четверг, 21 мая 2015 г.

Уважаемые коллеги, вы заканчиваете обучение на дополнительной профессиональной программе повышения квалификации "Использование мультимедиа в образовании".  Заполните выходную анкету.
Перечислите пять полезных знаний или умений, которые вы получили обучаясь на данной  программе!

Спасибо!! Не забудьте заполнить свои достижения в таблице по ссылке!
Коллеги, вы замечательно и активно учились, молодцы! До встречи на стажировочных мероприятиях!

вторник, 19 мая 2015 г.

Открываем мультстудию!

1. Познакомьтесь с информацией о мультфильмах, авторских правах
Краткая информация о мультфильмах
-         Статья о проектной деятельности с обучающимся (создание мультфильма)
-         Студия "Парус"
-         Памятка об авторском праве

2. Просмотрите примеры мультфильмов, которые могут у вас получиться в результате проведения занятия.
-         Природные явления http://youtu.be/OWdTgzfZMeM
-         Лети, лети лепесток http://youtu.be/FdpaFSQf-iU
-         Зайчик http://youtu.be/9i07FAVap7w
-         Тучка http://youtu.be/_jRccScm4Nc
-         Черепашка http://youtu.be/3krU7qFxlAU
-         Кисточка http://youtu.be/HJ1JgSnpVyU

3. Создаем мультфильм по плану как результат совместного проекта с детьми.
4. Выложите свой мультфильм с краткой аннотацией в ответе на это сообщение
Дополнительный материал
видеоинструкции как создать слайд - шоу 
http://youtu.be/R5TTcBDixsg (Movie Maker), http://youtu.be/5ixF9QT7-B4 (Киностудия)
видеоинструкции как создать ролик http://youtu.be/tYqH4Q1H0Eo (Movie Maker), http://youtu.be/Nz2wmUl8YWA (Киностудия)

Алгоритм действия при создании мультфильма
1. Выбираем известную сказку, рассказ или стихотворение, идея - сценарий. Проработываем сценарий, учитываем особенности персонажей.
2. Подготовка к съемке мультфильма, изготовление персонажей (Отрисовка, лепка)
3. Подготовка декораций и фона.
4. Установка декораций на площадке для съемки.
Секрет успеха: Создавая декорации, следите за тем, чтобы передний план был открыт и декорации не загораживали основных персонажей.
5. Съёмка мультфильма - анимация (Один из детей, выполняет роль оператора занимает место у видеокамеры или фотоаппарата (закрепленного на штативе), а остальные осуществляют действия в кадре, переставляя героев и декорации в соответствии с задуманным сюжетом.)
  Секрет успеха:
Чем больше детализация движения персонажа, тем движения будут естественными,    плавными.
Во время съемки следите, чтобы статичные предметы (фон) не двигались.
Не забывайте, что в декорациях могут происходить изменения (подул ветер – дерево закачалось)
В кадр не должны попадать посторонние предметы, руки аниматоров, тени.
Чтобы движения персонажей получились четкими, снимать нужно с одной точки, зафиксировав фотоаппарат (желательно в штативе), не удаляя и не приближая изображение.
6. Монтаж мультфильма (весь отснятый материал переносится на компьютер, просматривается, лишние кадры удаляются). Открываем программу, переносим фотографии на линию мультфильма, изменяем свойства. По необходимости фотографии проходят цветокоррекцию.
Секрет успеха:
Чем больше кадров в секунду, тем движения персонажей более плавные; чем меньше - тем более прерывистые. Расчет времени: обычно мы делаем 4 кадра в секунду, иногда 1 (все зависит от программы). Соответственно, при скорости 1 кадр в секунду для минуты фильма нужно сделать 60 фотографий.
Совсем не обязательно делать каждое движение героя, можно их позже скомбинировать на компьютере. Например, кивок головой – можно снять 2-3 кадра, а потом их повторить.
7. Затем дети поочередно записывают голосовое сопровождение, произнося свои реплики на подходящем кадре.
Секрет успеха:
При необходимости записывайте текст небольшими кусочками.
Во время записи должна быть абсолютная тишина «в студии» (никаких по-сторонних шумов)
Можно использовать звуковые эффекты (скрип двери, шум прибоя...)
8. Музыкальное сопровождение, титры.
9. Просмотр и обсуждение. Размещение фильма в сети Интернет.



Список видеоресурсов-примеров, используемых преподавателем
Основные цвета и смешение цветов Анны Кошкиной
КАК научиться РИСОВАТЬ. Рисуем РОЗУ
КПД. Как пришить пуговицу
Осенние поделки для детей. Аппликация сушеных листьев.
Или  http://www.youtube.com/watch?v=2fE0Y2NDNIE   роза из осенних листьев
Презентация по математике. Счет до 10 .
Учим цифры - Учимся считать. Развивающее видео.
Обучающий мультфильм "Пластилиновые червячки" .
Яндекс видео
Пальчиковая игра – крокодил (лягушка, котик)
Утренняя зарядка
------------------------------------------------------------------------
Schoolcollection
«Изобразительное искусство», 1 класс, Кузин В.С.
Возвышающее исскуство


Создание анимированного рисунка gif

Интерактивный стол и рефлексия по 19.04

Уважаемые коллеги, сегодня вы познакомитесь с приемами использования интерактивного стола!
1. Знакомимся с особенностями Smart Table
2. Создаем 4 группы своих интерактивных заданий
3. Тестируем свои задания


4. В ответе на это сообщение, укажите 3 плюса и 3 минуса использования интерактивного стола на занятиями с дошкольниками.
5. Определите для себя самую полезную технологию учебного дня 19.05.15. Укажите почему так считаете. Свое мнение укажите в сообщении ниже.

Полезные ссылки:
Видеоуроки
Часть 1 http://www.youtube.com/watch?v=spOtvp6R5oM#t=24
Часть 2 http://www.youtube.com/watch?v=0_aivAj_sIQ
Часть 3 http://www.youtube.com/watch?v=JZ3e6KCVIrU


Создаем коллажи, слайд-шоу

Тема занятия "Создание наглядно-дидактических материалов для использования в ДОУ. Picasa"
На этом занятии Вы научитесь создавать коллажи и слайд-шоу в программе Picasa, примените освоенную технологию в учебной ситуации.
План работы:
1) Выполнение практических работ №1 "Коллаж" и №2 "Слайд-шоу"
2) Создание коллажа и слайд-шоу для проведения занятий с обучающимися дошкольного возраста
3) Создание сообщения в Вашем блоге со вставкой коллажа и фильма с заданием для родителей и обучающихся

4) Размещение ссылки на сообщение в блоге в общей таблице, обсуждение
5) Рефлексия в таблице продвижения и в этом блоге (ниже оставляем комментарий о возможности применения технологии создания коллажей и слайд-шоу в своей профессиональной деятельности).
Успехов!

Полезные ссылки
Практическая работа №1
Практическая работа №2
Файлы для работы
Ссылка на дистрибутив программы Picasa

воскресенье, 17 мая 2015 г.

Приемы работы с интерактивной доской

18 мая 2015 года
ДПП "Использование мультиамедиа в образовательном процессе"

Лабораторные работы:
1) Смарт 1
2) Смарт 2
3) Панасоник 1
4) Панасоник 2

Шаблон комплекта заданий для интерактивной доски

Таблица продвижения

среда, 13 мая 2015 г.

Конференция 14.05.15 и домашнее задание

Уважаемые коллеги, здравствуйте!

Информация о конференции здесь 

Прошу в мероприятиях конференции работать по следующему плану:

1. Отметьте и зафиксируйте три главных мысли в каждом выступлении на пленарном заседании
2. Участвуя в мастер-классах, определите:
- целесообразность использования в дошкольном образовании, представленной технологии;
- три положительных момента в технологии;
- три проблемы, с которыми вы можете столкнуться при применении данной технологии в своей образовательной организации;
- сделайте вывод, о возможности применении технологии в своей образовательной организации.



Обзор конференции разместите в вашем блоге! Добавляйте фото с мастер-классов!

В пятницу - самостоятельная работа, рекомендуем посетить мастер-классы Конференции и разместить обзор в свой блог! Доработать блог и сообщения.


В субботу состоится занятие по приемам работы с современным оборудованием на занятии с детьми дошкольного возраста!



Желаю удачи!

вторник, 12 мая 2015 г.

Второй день обучения: сетевой

Уважаемые коллеги, мы продолжаем обучение на ДПП ПК "Использование мультимедиа в образовании".
В этой теме вы познакомитесь с сервисом веб 2.0 "Гул Диск", поддерживащим создание и использование совместных документов. Совместные документы позволят организовать взаимодействие между участниками образовательного процесса: родителями, коллегами, обучающимися. Вы создадите: совместную презентацию, анкету.

План работы:
1) Зайдите в почту в google.com
2) Познакомьтесь с текстом лабораторной работы Сетевые офисы
3) Создайте совместную презентацию для совместного заполнения с коллегами (родителями, детьми). Ссылку на совместный документ с аннотацией вставьте в свой блог.
4) Познакомьтесь с текстом лабораторной работы Сетевые анкеты, создайте анкету для родителей. Вставьте ссылку на анкету в новое сообщение своего блога с аннотацией.
Вставьте ссылки на ваши документы в таблицу по ссылке.
5) На этом шаге вы создадите интерактивные задания в сервисе LearningApps, которые позволят обучающимся развивать мыслительные операции обучающимися. Просмотрите примеры интерактивных заданий в сервисе LearningAppsСоздайте два интерактивных задания, опираясь на лабораторную работу, используя шаблоны на классификацию и на заполнение пропусков.
6) Создайте блог ДОО, группы ДОО, персональный сайт воспитателя под руководством преподавателя. Разместите ссылки на созданные сетевые ресурсы  блог.


Лабораторные работы:

понедельник, 11 мая 2015 г.

Уважаемые коллеги, поздравляем вас с началом ДПП повышения квалификации «Использование мультимедиа в образовании», срок обучения 12 мая - 22 мая 2015. Данный блог предназначен для рефлексии слушателей!
План работы на сегодня:
0) Заполните входную анкету по ссылке 
1) Заполните своими данными таблицу по ссылке.
2) Проанализируйте ФГОС ДО, проф.стандарт педагога по группам в презентации
3) Обсудим критерии целесообразности использования ИКТ в образовательном процессе ДОО по ссылке
4) Проведите рефлексию в таблице продвижения (у меня все получилось! «Зеленый», у меня почти все получилось, осталось несколько вопросов! «Желтый», осталось много вопросов! «Синий»)
5) В ответе на это сообщение оставьте комментарий с синквейном по теме.
Успехов, надеемся на активную позицию в обучении!


Полезные ссылки:
•Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/prm655-1.htm

ФГОС НОО 
ФГОС ДО здесь
•Профессиональный стандарт педагога здесь.